Bài viết này đã tổng hợp mọi đề thi văn vào lớp 10 từ các tỉnh năm 2018 có đáp án, giúp những em đang ôn thi có thể làm thêm được nhiều các dạng thắc mắc có trong đề, ôn tập gần kề nội dung trung tâm và sẵn sàng tốt mang đến kì thi sắp tới tới.

Bạn đang xem: Đề thi vào lớp 10 môn văn 2018 hà nội


Đề thi tuyển chọn sinh môn văn lớp 10 những tỉnh năm 2018 có đáp án

Đề thi môn văn vào lớp 10 thủ đô năm 2018


Đề thi tuyển chọn sinh vào lớp 10 môn ngữ văn Hà Nội
Sở GD Hà Nội ra mắt đáp án đề thi tuyển sinh vào lớp 10 2018

Đề thi vào lớp 10 môn văn tp hcm năm 2018

Đề thi môn văn vào lớp 10 Đà Nẵng năm 2018


Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tại tp. Hải phòng năm 2018

Phần I

Câu 1: Đoạn trích phía trong “Bàn về gọi sách” của tác giả Chu quang Tiềm.

Nội dung chủ yếu của đoạn trích nói về phương pháp đọc sách.

Câu 2:

Nét đặc sắc trong câu văn này kia làtác giả đã áp dụng khá hóm hỉnh nghệ thuậtso sánh khi nói về phương pháp đọc sách, tạo cho lí lẽ góp thêm phần gợi cảm, ngấm thía.

Câu 3:

* Mở đoạn:Nêu vụ việc đọc sách:

* Thân đoạn:Phân tích lời bàn của Chu quang Tiềm về phương thức đọc sách sinh hoạt mấy điểm sau:

– tránh việc đọc lướt qua, vừa đọc buộc phải vừa suy ngẫm, “trầm ngâm tích luỹ tưởng tượng”, độc nhất là với các cuốn sách có giá trị.

– không nên đọc một bí quyết tràn lan, quyển nào có cũng hiểu mà bắt buộc đọc một cách bài bản và hệ thống. Hoàn toàn có thể coi xem sách là một các bước rèn luyện, một cuộc chuẩn bị lặng lẽ và gian khổ.

– Đọc sách không những là việc học tập học thức mà còn là chuyện rèn luyện tính cách, chuyện học làm cho người.

– Ông còn nêu ra yếu tố hoàn cảnh nhiều người đọc sách chỉ chú trọng số lượng, đọc qua loa cơ mà không chú trọng tới chất lượng ý nghĩa sâu sắc mà mình thu lại được => em cảm giác thế như thế nào về diễn giải của người sáng tác về thực trạng cách xem sách sai lầm của rất nhiều người hiện nay nay.

* Kết đoạn:

Việc hiểu sách rơi lệch như thế khiến con người tiêu tốn nhiều thời gian vào những cuốn sách vô bổ, lại không thu thập được kiến thức chuyên sâu mang lại mình. Nội dung bài viết đã đề cập nhở tín đồ đọc về kiểu cách đọc sách nhằm từ đó bạn đọc suy nghĩ, tìm tòi cách đọc sách đúng đắn, đạt hiệu quả cao.

Phần II:

Câu 1.

– “Lặng lẽ Sa Pa” được chế tạo năm 1970, trong chuyến hành trình thực tế của người sáng tác ở Lào Cai. Đây là một truyện ngắn vượt trội ở đề tài viết về cuộc sống đời thường mới hòa bình, xuất bản chủ nghĩa xã hội ngơi nghỉ miền Bắc.

– In trong tập “Giữa vào xanh” (1972) của Nguyễn Thành Long.

Câu 2.

Câu văn sử dụng biện pháp tu từ đối chiếu và nhân hóa.

+ phương án so sánh:nhưbị chặt ra từng khúc, nhưng gió thìgiốngnhững hèn chổi mong quét đeo vớ cả…

+ Nhân hóa:chặt, quét

=> Tác dụng: nhấn mạnh thực trạng làm bài toán đầy khó khăn khăn, vất vả của anh ý thanh niên. Thông qua đó làm nổi bật sự quyết tử thầm lặng của nhân đồ vật này.

Câu 3:

Đoạn văn trên diễn tả về công việc anh thanh niênthực hiện:

– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống thường ngày thiếu thốn, khổ cực.

– quá trình thực hiện tại trong điều kiện thời tiết cực nhọc khăn, thử thách với mưa sương gió lạnh.

– Anh bao gồm những xem xét đẹp về ý nghĩa của cuộc sống, công việc mà mình vẫn thực hiện.

Xem thêm: Tiếng Thiên Lý Mã Là Gì, Thiên Lý Mã Là Gì, Thiên Lý Mã Nghĩa Là Gì

– công việc là niềm đam mê, quá trình của anh cho dù thầm lặng ít người biết đến nhưng anh vẫn cực kỳ yêu công việc.