Đề thi đồng ý vào lớp 10 môn Ngữ VănĐà Nẵng năm ngoái có đáp án. Luyện giải đề thi Văn chuẩn xác từ bỏ đề xác nhận thi lớp 9 vào lớp 10
ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN ĐÀ NẴNG NĂM năm ngoái – có Đáp Án
Tải Xuống
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI ĐÀ NẴNG NĂM 2015
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2015 – 2016
Tôi yêu tia nắng chiều tà trải màu tiến thưởng tái bên trên rẫy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi.(1) Biết bao đêm trăn trở tôi viết bao trang về bé rạch nhỏ cạn lở tung qua bến Miễu, mèo vàng xâm xấp nước. (2) Tôi yêu color đá xám đen, tấm phên xác xơ bít nắng cho tất cả những người đập đá. (3)
( Theo Tản văn Mai Văn Tạo, Ngữ văn 7, tập 1)
a) Tìm những từ láy tất cả trong đoạn trích bên trên (1,0 điểm)b) xác định chủ ngữ của câu (1) trong đoạn trích. Cho biết đó là câu đơn hay câu ghép? (0,5 điểm)c) Chỉ ra những từ ngữ tiến hành phép link câu trong khúc trích và cho biết đó là phép link gì? (0,5 điểm)Câu 2 (3,0 điểm)
trẻ em bị tật nguyền và trẻ em có yếu tố hoàn cảnh sống đặc biệt quan trọng khó khăn rất cần phải được quan liêu tâm âu yếm nhiều hơn cùng được cung ứng mạnh mẽ hơn.
Bạn đang xem: Đề thi lớp 10 môn văn 2015
(Tuyên bố trái đất về cuộc đời còn, quyền được đảm bảo và cải tiến và phát triển của trẻ con em, Ngữ văn 9, tập 1)
Viết đoạn văn hoặc bài xích văn ngắn trình bày quan tâm đến của em về chủ kiến trên.
Câu 3 (5,0 điểm)
Cảm thừa nhận về đa số điều người sáng tác muốn khuyên nhủ trong hai đoạn trích sau:
…Ta làm nhỏ chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến.
Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là lúc tóc bạc.
(Thanh Hải, ngày xuân nho nhỏ, Ngữ văn 9. Tập 2)
– fan đồng mình thô sơ da thịt
Chẳng mấy ai nhỏ tuổi bé đâu con
Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Cò quê hương thì làm cho phong tục
Con ơi tuy thô sơ da thịt
Lên đường
Không lúc nào nhỏ bé nhỏ được
Nghe con.
( Y Phương, Nói với con, Ngữ văn 9, tập 2)
—-HẾT—–
Đáp Án Đề thi Văn TP Đà Nẵng Năm 2015
Câu 1 (2,0 điểm)
a) (1,0 điểm) những từ láy gồm trong đoạn trích trên: nghiêng nghiêng, trăn trở, xâm xấp, xác xơb) (0,5 điểm)– công ty ngữ của câu (1) trong đoạn trích: Tôi
– Đó là câu đơn.
c) (0,5 điểm)– các từ ngữ triển khai phép links câu trong khúc trích: “Tôi”, “Tôi yêu”
– Đó là phép liên kết: Phép lặp
Câu 2 (3,0 điểm)
Giải thích:– trẻ nhỏ bị tàn phế và trẻ nhỏ có thực trạng sống quan trọng khó khăn: là những trẻ nhỏ có định mệnh éo le, bất hạnh, chịu các thiệt thòi, ko được may mắn như bao người khác.
Phân tích, bệnh minh:– Ngày nay non sông tiến bộ, thôn hội vạc triển, cuộc sống thường ngày người dân được ấm yên nhưng đâu đó vẫn còn những miếng đời bất hạnh:
+ trẻ nhỏ khuyết tật bị phụ huynh bỏ rơi, ko được chăm sóc
+ trẻ em có trả cảnh quan trọng khó khăn yêu cầu bươn chải tìm sống dù còn rất bé dại tuổi, sống thiếu thốn đủ đường cả về vật chất lẫn tinh thần. Thậm chí, những em hoàn toàn có thể là nàn nhân của nạn bạo hành, bị lợi dụng, bị xâm sợ thân thể,…
Đây là vấn đề nhức nhối trong làng mạc hội mà họ cần cần giải quyết.
– Trước những thực trạng đó không hề ít người đã quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với những em:
+ thừa nhận nuôi trẻ nhỏ mồ côi không địa điểm nương tựa
+ Quyên góp quần áo, sách vở, tiền
+ Lập những trại trẻ mồ côi, làng trẻ em SOS
…
Đó là thể hiện thái độ tích cực, là những hành vi thiết thực biểu lộ sự thân yêu của mỗi cá nhân và toàn làng hội đối với những trẻ nhỏ bất hạnh.
– trẻ nhỏ khuyết tật và trẻ nhỏ có trả cảnh đặc biệt khó khăn trọn vẹn xứng xứng danh đối xử vì vậy vì đó là quyền trẻ con em, là nghĩa vụ của những người lớn, hơn thế nữa các em lại là đầy đủ mảnh đời éo le, bất hạnh.
Bình luận, mở rộng:– khẳng định ý kiến trên là hoàn toàn đúng đắn, phù hợp với truyền thống nhân đạo, “thương fan như thể yêu quý thân” của dân tộc bản địa ta.
– Phê phán hồ hết con người dân có thái độ kì thị, bái ơ, vô cảm trước gần như số phận bất hạnh, sinh sống ích kỉ chỉ biết đến bạn dạng thân mình.
– Rút ra bài học cho bản thân: bắt buộc quan tâm, yêu thương những trẻ em khuyết tật và trẻ nhỏ có trả cảnh quan trọng khó khăn bằng những việc làm thiết thực, tích cực và lành mạnh tham gia các chuyển động thiện nguyện, kêu gọi mọi bạn cùng tầm thường tay giúp sức các em nhỏ kém may mắn.
Câu 3 (5,0 điểm)
Khái quát:– Thanh Hải là bên thơ miền Nam, chuyển động văn nghệ qua nhì cuộc nội chiến chống Pháp và chống Mĩ. Thơ ông để lại các cảm nhận thâm thúy trong lòng fan đọc, nhất là bài “Mùa xuân nho nhỏ”. Bài thơ này được chế tạo khi ông sẽ năm trên giường bệnh.
– Y Phương là nhà thơ người dân tộc Tày. Thơ ông đậm đà bạn dạng sắc dân tộc, đề đạt đời sống tinh thần phong phú và đa dạng của đồng bào vùng cao Việt Bắc. “Nói với con” là bài xích thơ tiêu biểu vượt trội cho phong thái nghệ thuật của Y Phương.
– hai đoạn thơ trích tự hai bài thơ là phần nhiều lời nhắn nhủ, nhờ cất hộ gắm trung ương tư, tình yêu riêng của mỗi bên thơ.
Phân tích:Đoạn thơ trong bài “Mùa xuân nho nhỏ”– Trong vô vàn điều ước, người sáng tác chỉ mong làm một giờ chim trong muôn ngàn giọng hót để hotline xuân về, một hoa lá trong muôn triệu đoá hoa để bài trí cho mùa xuân. Mọi ước muốn đơn giản và giản dị để thành mọi vật nhỏ bé, nhưng chủ yếu những vật nhỏ tuổi bé đó lại góp phần đặc biệt quan trọng không thể thiếu để tạo nên mùa xuân, tạo cho sắc xuân.
– kề bên đó, tác giả còn ao ước làm một nốt trầm trong phiên bản hoà ca êm ái. Chỉ là một trong những nốt trầm bí mật đáo, khiêm nhường, chứ không hề phải là một trong nốt thanh thánh thót, nổi trội. Tác giả muốn có tác dụng một nốt trầm dẫu vậy là nốt trầm xao xuyến, gồm sức ngân vang, một nốt trầm bổ ích cho đời.
-> những ước mong tưởng như giản dị và đơn giản lại gồm một chân thành và ý nghĩa lớn lao: phải góp phần những gì tươi đẹp tuyệt vời nhất cho cuộc đời, mang đến đất nước, mặc dù đó là việc dâng hiến khiêm nhường, giản dị. Thông qua việc đổi khác đại trường đoản cú tôi lịch sự ta, nguyện mong riêng đang trở thành nguyện mong chung. Điều đó không những ước hy vọng của riêng người sáng tác mà là của tất cả mọi người, tất cả chúng ta.
– nhà thơ hy vọng hiến dưng “Một ngày xuân nho nhỏ” nhưng thực chất là hiến dâng cả cuộc sống cho đất nước. Thanh Hải vẫn chọn cho doanh nghiệp cách cống hiến riêng, không phô trương, ầm ĩ mà âm thầm, “lặng lẽ dâng đến đời, dù ở bất kỳ thời điểm nào, tầm tuổi nào. Điệp ngữ “dù là” y hệt như một lời khẳng định, nhấn mạnh, một lời hứa: dù còn trẻ hay khi vẫn già vẫn nguyện một lòng cống hiến.
-> Ước nguyện tưởng chừng như nhỏ tuổi nhoi tuy thế vô cùng bự lao, ý nghĩa.
Đoạn thơ trong bài bác “Nói cùng với con”– Người cha muốn nhỏ yêu những đức tính cao đẹp của người đồng mình. Họ mộc mạc, chân chất dẫu vậy giàu ý chí, niềm tin, ước ao xây dựng quê hương tốt đẹp hơn:
+ thẩm mỹ và nghệ thuật đối lập giữa mặt ngoài : “thô sơ domain authority thịt” và bên phía trong không hề nhỏ bé về vai trung phong hồn -> người đồng mình có ý chí tự làm chủ cuộc sống của mình.
+ Sự liên tưởng phong phú sáng tạo “tự đục đá kê cao quê nhà ” -> người đồng mình là những nhỏ người lao động cần cù, có nghị lực, niềm tin, mà tầm vóc, nỗi buồn, chí hướng của họ là cái cao, xa chiều kích của trái đất. Họ giữ gìn bản sắc dân tộc mà vẫn làm rạng rỡ quê hương như vậy bởi họ yêu quê nhà sâu nặng và luôn luôn lấy quê nhà làm chỗ dựa tinh thần.
– Lời nhắc nhở so với con:
“ bé ơi tuy thô sơ domain authority thịt
Lên đường
Ko bao giờ được nhỏ bé
Nghe nhỏ “.
Cho con thấy tình yêu thương, niềm tin tưởng của cha, người phụ vương mong nhỏ biết sống sao để cho tốt, cho xứng đáng với tình cảm của cha. Cho con hiểu cuộc sống của người đồng mình, người phụ thân muốn con cảm yêu thương với những khó khăn, vất vả để khao khát đi xây dựng quê hương.
-> Ca ngợi những đức tính cao đẹp của người đồng mình, phụ vương đã truyền cho nhỏ vẻ đẹp sức mạnh của truyền thống quê hương, muốn con sống có tình nghĩa, biết chấp nhận gian khó, vượt qua bằng ý chí của mình, vững vàng trên đường đời.
Nét tương đồng và không giống biệt:* đường nét tương đồng: Cả hai đoạn thơ phần nhiều là lời nhắn nhủ của người sáng tác về lẽ sinh sống cao đẹp trong cuộc đời.
* không giống biệt:
– Đoạn thơ trong bài xích “Mùa xuân nho nhỏ”: Thanh Hải mong mỏi nhắn nhủ tới mọi fan phương châm sinh sống “Sống là để cống hiến”, cống hiến hết mình trong những hoàn cảnh, lứa tuổi, hiến đâng từ đầy đủ điều nhỏ bé nhất nhằm thành cái bự lao, cao cả.
– Đoạn thơ trong bài xích “Nói cùng với con” là lời khuyên nhủ của Y Phương với bé về lòng từ hào với quê nhà và ý thức khi lao vào đời.
Xem thêm: Mô Hình Mạng Phổ Biến Hiện Nay Là Gì, Mô Hình Mạng Phổ Biến Hiện Nay
III. Đánh giá:
– hai đoạn thơ lân cận điểm tương đồng còn tồn tại nét riêng rẽ độc đáo, thể hiện phong cách nghệ thuật của hai bên thơ.