ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU NGHĨA LÀ GÌ

Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi tốt đẹp ,thanh bình sẽ có chim về đậu , sẽ sở hữu được nguời tìm về để sinh sống và làm ăn

Cho nhì câu "Đất lành chim đậu" và" Bà em đang nấu trà đậu " tự đậu trong hai câu là: 

nhiều nghĩa

đồng nghĩa

đồng âm

Từ Trái nghĩa

cho mình hỏi tí: 

Câu 1: chúng ta có trái nghĩa với thù ko?

Câu 2: thông báo có phải động trường đoản cú ko?

TRẢ LỜI cấp tốc GIÚP MÌNH NHÉ!!!

Bài 12:

Tìm 3 cặp tự trái nghĩa nói về việc học tập hành. Hãy để một câu với 1 trong 3 cặp tự trái nghĩa đó.

Bài 12 :

Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong những cụm từ sau :

a) Đậu tương - Đất lành chim đậu – Thi đậu .

b) Bò kéo xe cộ – 2 trườn gạo – cua trườn .

c) Sợi chỉ - chiếu chỉ - dẫn đường - chỉ vàng.

Bài 13 :

Với mỗi từ , hãy để 2 câu nhằm phân biệt các từ đồng âm : chiếu, kén, mọc.

Bài 17 :

Với mỗi từ , hãy để 1 câu để phân biệt những từ đồng âm : Giá, đậu, bò ,kho, chín.

Bài 14 :

Diễn đạt lại từng câu sau đây cho rõ nghĩa hơn :

a) Đầu gối đầu gối.

b) Vôi tôi tôi tôi.

Bài 15 :

Dùng những từ sau đây để đặt câu ( một câu theo nghĩa gốc, một câu theo nghĩa chuyển ) : nhà, đi, ngọt.

Bài 16 :

Hãy khẳng định nghĩa của các từ được gach chân trong các phối kết hợp từ tiếp sau đây rồi phân chia những nghĩa ấy thành nghĩa nơi bắt đầu và nghã đưa :

a)Miệng cười tươi , miệng rộng lớn thì sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng túi, công ty 5 miệng ăn .

b)Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn bên , sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào sườn địch .

Bài 21 :

Trong những từ gạch chân bên dưới đây, từ làm sao là từ đồng âm, từ nào là từ rất nhiều nghĩa :

a)Vàng :

- giá vàng vào nước tăng vọt .

- Tấm lòng vàng .

- cái lá vàng rơi xuống sân trường .

b) Bay :

- bác thợ vật nài đang cầm cố bay trát tường.

- Đàn cò vẫn bay trên trời .

- Đạn bay vèo vèo .

- loại áo đã bay màu sắc .

Bài 22 :

Với từng từ dưới đây của một từ, em hãy để 1 câu :

a) Cân ( là DT, ĐT, TT )

b) Xuân ( là DT, TT )

Bài 23 :

Cho những từ ngữ sau :

Đánh trống, tiến công giày, tiến công tiếng, đánh trứng , đánh đàn, đánh cá, đánh răng, tấn công bức điện, đánh bẫy.

a)Xếp những từ ngữ trên theo những nhóm gồm từ đánh cùng nghĩa với nhau.

b)Hãy nêu nghĩa của từ tấn công trong từng nhóm từ ngữ đang phân loại nói trên

Bài 24 :

Trong hầu hết dòng sau đây, cái nào viết không thành câu, hãy sửa lại cho thành câu hoàn hảo :

a- Ngày khai trường

b- bác bỏ rất vui lòng

c- chiếc trống ngôi trường em

d- xung quanh nước nhoang nhoáng như gương

e- đông đảo cô bé xíu ngày nào hiện nay đã trở thành

Bài 24:

Xếp các từ sau thành câu theo các cách không giống nhau :

a) chim, trên, hót, ríu rít, cây.

b) Đồ Sơn, ở, rất, em, thích, nghỉ ngơi ,hè.

Bài 25 :

Đặt câu với mỗi từ sau : Xum xuê, rập rờn, ngập ngừng, long lanh, sóng sánh.

Bài 26:

Viết tiếp 3 câu để thành đoạn :

a- bây giờ là ngày khai trường...

b- gắng là mùa xuân đã về...

Bài 27 :

Ngắt đoạn văn sau thành từng câu (đặt lốt chấm vào cuối mỗi câu với viết hoa chữ cái đầu câu ):

hồ hết ngày ngủ học, shop chúng tôi thường rủ nhau ra cánh đồng tìm kiếm bắt dế chọi trong túi của áo đứa nào cũng có thể có sẵn bốn ,năm mẫu vỏ bao diêm Toàn gồm đôi tai thính như tai meo và bước chân êm, dịu như thỏnhảy cậu ta khét tiếng là tay bắt dế chọi lành nghề.

Bài 28 :

Sắp xếp lại trơ trẽn tự để những câu sau chế tạo thành đoạn văn tương thích :

a)Không dịp nào nó thèm cất cánh bổng, thèm ca hát bằng từ bây giờ (1). Bọ ve rạo rực khắp cơ thể (2) . Từ tít bên trên cao kia, mùi hoa lí toả xuống thơm ngát và tiếng những các bạn ve inch ỏi (3).

b) phương diện nước sáng loá (1). Trăng lên rất cao (2). Biển lớn và trời phần lớn hôm gồm trăng đẹp quá (3). Bầu trời càng sáng rộng (4). Cả một vùng nước lóng lánh , kim cương chói lọi (5).

Bài 29 :

Hãy chỉ ra rằng chỗ sai của không ít câu văn sau rồi sửa lại bởi 2 giải pháp :

a) Bông hoa đẹp này.

b) Con đê in một vệt ngang trời đó.

c) Những nhỏ chim kính chào mào liến láu thoắng gọi nhau loách choách ấy.

Bài 30:

Các câu văn sau thiếu phần tử chính như thế nào ? Hãy sửa lại bằng 2 bí quyết :

a) lúc em nhìn thấy ánh nhìn trìu thích ,thương yêu thương của Bác.

b) mọi đợt sóng nhè dịu liếm trên bãi cát ấy.

c) Một hôm, chích bông đang đậu trên một cành lá nhỏ.

d) Truyện Hươu và Rùa tín đồ xưa vẫn cho họ thấy tình bạn giữa Hươu với Rùa cực kỳ đẹp.

e) Qua câu truyện Hươu cùng Rùa đã cho họ thấy tình bạn hoàn hảo nhất giữa Hươu cùng Rùa.

Bài 31 :

Tìm CN, toàn quốc và TN của rất nhiều câu văn sau :

a)Vào một tối cuối xuân 1947, khoảng 2 giờ đồng hồ sáng, trên tuyến đường đi công tác,/ bác Hồ / đến nghỉ chân ở 1 nhà ven con đường .

b)Ngoài suối , trên mấy cành lá cao,/ giờ đồng hồ chim, giờ đồng hồ ve / cất lên inh ỏi, râm ran.

Bài 32 :

Hãy xác minh BPSS vào câu: “Hoa lá, trái chín ,những vạt nấm ẩm ướt và bé suối rã thầm dưới chân đua nhau toả hương.”

Bài 33:

Chuyển các cặp câu sau thành 1 câu (có BPSS) để cách biểu đạt ngắn gọn gàng hơn.

- Buổi sáng, đường phố đông vui, nhộn nhịp./ Buổi chiều, con đường phố đông vui, nhộn nhịp.

- sáng nay, lớp 5A lao động./ sáng nay, lớp 5B lao động.

- Vịnh Hạ Long là một trong thắng cảnh quan của đất nước.

- Sa Pa là 1 trong những thắng cảnh quan của khu đất nước.

Bài 34 :

Gọi thương hiệu các bộ phận được gạch ốp chân trong số câu sau :

a) Ở Vinh, tôi được nghỉ hè. 

b) Tôi được nghỉ ngơi hè sinh hoạt Vinh.

Bài 35 :

Tìm ĐN, BN trong số câu văn sau :

a) tất cả HS lớp 5A lao động xung quanh vườn trường.

b) ngay lập tức thềm lăng, mười tám cây vạn tuế đứng trang nghiêm.

Bài 36 :

Chỉ ra chỗ sai của các câu sau rồi sửa lại mang đến đúng :

a) chúng ta Lan học và ngoan.

b) hiện nay ta đi dạo hay là cần mẫn học?

c) cô gái đó vừa xinh vừa học tập kém.

Bài 37:

Mở rộng các câu sau bằng phương pháp thêm ĐN, BN mang đến nòng cốt câu :

a) Mây trôi.

b) Hoa nở.

Bài 38:

với mỗi các loại trạng ngữ sau đây, hãy để 1 câu : TN chỉ chỗ chốn, TN chỉ nguyên nhân, TN chỉ thời gian, TN chỉ mục đích, TN chỉ phương tiện.

Bài 39:

Đặt thắc mắc cho từng bộ phận được gạch ốp chân sau:

a) Dưới tia nắng chói chang, chưng nông dân đang cày ruộng.

b) Bà núm ngồi buôn bán những bé búp bê khâu bởi vải vụn.

Bài 40:

Dựa vào các tình huống sau, hãy đặt thắc mắc để tự hỏi mình:

a) trường đoản cú hỏi bản thân về một tín đồ trông khôn cùng quen tuy thế không ghi nhớ tên.

b) Một công cụ học tập nên tìm mà chưa thấy.

c) Một quá trình mẹ dặn tuy vậy quên không làm.

Bài 41 :

Đặt thắc mắc cho phần tử in đậm vào từng câu dưới đây :

a) thân vườn lá um tùm, bông hoa đã dập dờn trước gió.

b) Bác sĩ Ly là 1 trong những người đức độ, nhân từ mà nghiêm nghị.

c) Chủ nhật tuần tới, mẹ sẽ cho nhỏ đi chơi.

d) nhỏ xíu rất ăn năn vì không nghe lời người mẹ dặn.

Bài 42 :

Trong từng câu sau, mục tiêu dùng câu hỏi để có tác dụng gì?

a) các bạn nói bé dại một chút có được không?

b) Sao bạn cần mẫn thế ?

c) Sao con hư gắng nhỉ ?

d) Cậu làm như vậy này là đúng à ?

e) Tớ làm cố kỉnh này nhưng sai à ?

Bài 43:

Tìm câu nhắc Ai có tác dụng gì? trong khúc văn sau rồi gạch dưới các bộ phận VN của từng câu tìm kiếm được:

Bàn tay mền mại của Tấm rắc phần nhiều những hạt cơm quanh bống. Tấm ngắm nhìn và thưởng thức bống. Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá*. Cá đứng im trong tay chị Tấm.

Bài 44:

Tìm từ được lặp lại để link câu:

bé nhỏ thích có tác dụng kĩ sư giống ba và đam mê làm gia sư giống mẹ.Lại có lúc nhỏ bé thích làm bac sĩ nhằm chữa căn bệnh cho ông ngoại....

Bài 45:

Tìm trường đoản cú trùng lặp có thể thay chũm được bởi đại từ bỏ hoặc từ ngữ đồng nghĩa tương quan .Hãy thay thế và chép lại đoạn văn :

Páp- lốp lừng danh là người thao tác làm việc nghiêm túc. Páp- lốp tất cả thói quen làm việc rất thận trọng. Các thí nghiệm của Páp- lốp hay được lặp lại không hề ít lần...

Bài 46:

Tìm phần đông từ ngữ phù hợp trong ngoặc đối kháng để điền vào địa điểm trống trong khúc trích :

Sông Hương là một bức tranh cảnh sắc khổ dài nhưng mà mỗi đoạn, từng khúc đều có vẻ rất đẹp riêng của nó. Cứ mỗi ngày hè tới, ..(1)...bỗng thay loại áo xanh mỗi ngày bằng thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. Gần như đêm trăng sáng,..(2)...là một con đường trăng đẹp đẹp rát vàng...(3)....là một sệt ân của thiên nhiên giành riêng cho Huế.

( dòng sông, sông Hương, hương thơm Giang )

Bài 47:

Tìm từ bỏ ngữ có tác dụng nối trong khúc trích sau, nói rõ từ ngữ này nối kết phần lớn nội dung gì với nhau:

lũ thực dân Pháp dường như không đáp ứng, lại thẳng tay khủng cha Việt minh hơn trước. Thậm chí, đến khi thảm bại chạy, chúng còn nhẫn trung tâm giết nốt bạn thân tù thiết yếu trị ở yên Bái và Cao Bằng.

Tuy vậy, so với người Pháp, đồng bào ta vẫn duy trì một cách biểu hiện khoan hồng và nhân đạo.

(Hồ Chí Minh)

Bài 48:

Mỗi từ ngữ gạch men chân sau đây có tính năng gì?

a) Chú con kê Trống Rừng gồm tiếng gáy rất hay nên người nào cũng thích nghe. Núm nhưng, lão Hổ Vằn lại không thích tiếng gáy đó một chút nào.

Xem thêm: Mạch Rlc Nối Tiếp Cuộn Dây Không Thuần Cảm Là Gì, Cuộn Dây Không Thuần Cảm, Cộng Hưởng Điện

b) Một hôm, chim Gõ Kiến đến chơi bên chị Công... Gõ loài kiến lại mang lại chơi bên Sáo Sậu. Cuối cùng, Gõ kiến lại mang đến nhà Gà.